Perustelut
-
Teatterinjohtajan Kunnaksen päätös 1/2026: Järjestyksenvalvontapalvelun hankinta Jyväskylän kaupunginteatterille teatteritaloon (JyväskyläDno-2026-1532)
-
Palvelujohtaja Leisimon päätös: 49/2026: Jyväskylän kaupunginteatterin valonheitinhankinta 2 osa-alue 3 (JyväskyläDno-2026-1348)
-
Teatterinjohtajan rekrytointitilanne
-
Kulttuurijohtamisen järjestämisen info
-
Kulttuuri- ja liikuntalautakunnan kokouksessa 6.5.2026 esitettiin seuraava kysely: Voisiko kirjastoverkkoselvityksessä tarkastella selkeämmin vaihtoehtoa, jossa koulun omaa kirjastoa laajennetaan ja kehitetään osaksi ratkaisua.
-
Voisiko Jyväskylässä edetä malliin, jossa
- koulun kirjasto toimisi osana kaupungin kirjastojärjestelmää,
- oppilaat voisivat lainata ja varata aineistoa kaupungin kirjastokortilla suoraan koulun kirjastosta, ja
- koulun henkilökunta – esimerkiksi nimetty kirjastovastuullinen opettaja (tai ohjaaja)– vastaisi koulukirjaston päivittäisestä toiminnasta osana omaa työtään, kuten monissa kouluissa jo nykyisin tehdään opetusvelvollisuutta keventämällä.
-
Pyydän kirjastotoimen johtajalta arviota siitä,
- voisiko koulun oman kirjaston laajentaminen ja sen kytkeminen kaupungin kirjastopalveluihin toimia varteenotettavana vaihtoehtona koulun yhteydessä olevien kirjastojen lakkauttamiselle, ja
- nähdäänkö tällainen toimintamalli Jyväskylässä mahdollisena ja tarkoituksenmukaisena keinona vahvistaa lasten lukutaitoa ja koulutuksellista tasa-arvoa.
Johtaja Seija Laitinen-Kuisman vastaus: Kulttuuri- ja liikuntalautakunnan jäsen Sari Medjadji on tehnyt lautakuntakysymyksen, jossa hän kysyy, voisiko Jyväskylässä edetä malliin, jossa koulun kirjasto toimisi osana kaupungin kirjastojärjestelmää, oppilaat voisivat lainata ja varata aineistoa kaupungin kirjastokortilla suoraan koulun kirjastosta ja koulun henkilökunta – esimerkiksi nimetty kirjastovastuullinen opettaja (tai ohjaaja)– vastaisi koulukirjaston päivittäisestä toiminnasta osana omaa työtään, kuten monissa kouluissa jo nykyisin tehdään opetusvelvollisuutta keventämällä. Hän pyytää myös arviota siitä, arviota siitä, voisiko koulun oman kirjaston laajentaminen ja sen kytkeminen kaupungin kirjastopalveluihin toimia varteenotettavana vaihtoehtona koulun yhteydessä olevien kirjastojen lakkauttamiselle ja nähdäänkö tällainen toimintamalli Jyväskylässä mahdollisena ja tarkoituksenmukaisena keinona vahvistaa lasten lukutaitoa ja koulutuksellista tasa-arvoa.
Koulukirjastotyöstä tehtiin selvitys viime lukuvuoden 2023-2024 aikana, jonka mukaan koulukirjastoja toimii 10 koululla. Selvityksen aikana seuraavilla kouluilla oli oma kirjasto: Jokelan koulu, Keski-Palokan koulu, Mankolan koulu, Janakan päiväkotikoulu, Kypärämäen koulu, Huhtasuon yhtenäiskoulu, Tikan koulu, Kuokkalan yhtenäiskoulu, Keltinmäen koulu ja Vaajakosken yhtenäiskoulu. Hoitavalle opettajalle maksettiin virkaehtosopimuksen mukaista korvausta kirjaston hoitamisesta. Koulukirjastojen koko kouluilla vaihtelee paljon.
Perusopetuksen ja koulukirjastopalveluiden lisäksi kirjastopalvelut edistävät merkittävästi lasten lukemista ja kirjojen saatavuutta.
53,4 % prosenttia Jyväskylän peruskouluikäisistä lapsista asuu suuralueilla, joilla kirjasto sijaitsee koulun yhteydessä, siis Palokassa, Kuokkalassa, Keljonkankaalla, Kortepohjassa, Halssilassa, Vesangassa tai Lohikoskella. 7 kirjastoamme neljästätoista sijaitsee koulun kanssa saman katon alla ja usea sen välittömässä läheisyydessä. Lapset lainaisivat vuonna 2025 kaikkiaan 1 328 883 kirjalainaa kaupungin kirjastoista.
Kirjastotarjotin tukee koulujen ja opettajien työtä tarjoamalla ohjattuja ryhmäkäyntejä, kirjavinkkausta, pelejä ja tehtäviä. Kirjastotarjottimen materiaalit innostavat lukemaan, tukevat kriittistä tiedonhallintaa ja kehittävät tiedonhaku- ja monilukutaitoa. Perusopetuksen neljäsluokkalaisille järjestetään kaupungin kulttuuriopetussuunnitelman mukainen kirjavinkkaus koulun omassa lähikirjastossa. Kulttuuriopetussuunnitelmaan sisältyy myös kaikkien kaupungin kahdeksasluokkalaisten vierailu Jyväskylän pääkirjas-tossa. Käynnin aikana oppilaat tutustuvat keskustan kirjastoon ja sen monipuolisiin aineistoihin toiminnallisen kirjastosuunnistuksen avulla.
Kiinteiden kirjastojen verkkoa täydennetään kirjastoautopalveluilla. Kaikkiaan kirjastoautot palvelevat yli 30% Jyväskylän alakouluikäisistä oppilaista koulupysäkeillä.
Jyväskylän kaupungin kaksi kirjastoautoa Wäinö ja Wivi käyvät tällä hetkellä (lukukausi 2025-2026) arkipäivisin yhteensä 20 koululla, joista 9 on päiväkotikoulua ja 2 yhtenäiskoulua. Mukana on myös muutama erikoiskoulu tai oppilaitos, kuten ammattiopisto Spesia ja Valteri-koulu Onerva. Pysäkkiaika kouluilla yhteensä on 22 h/viikko ja kirjastoautopysäkkien kautta tavoitetaan kouluilla noin 2600 1.-6. lk oppilasta ja 1050 7.-9. lk oppilasta.
Kirjastoauto pysähtyy koulujen pihaan aamupäiväpainotteisesti, jolloin oppilailla ja opettajilla on mahdollisuus käydä kirjastoautossa oppitunnilla ja välitunnilla. Autosta voi lainata aineistoa ja palauttaa sitä. Myös aineiston varaaminen autoon on mahdollista ja pyydettäessä kootaan eri luokkien käyttöön toiveiden mukaisia kirjapaketteja autosta noudettavaksi. Henkilökunta auttaa sopivan lukemisen löytämisessä ja usein eri koulujen oppilaat ja opettajat sekä heidän lukumieltymyksensä tulevat tutuiksi auton henkilökunnalle. Auton kokoelmaa vaihdetaan ja täydennetään jatkuvasti huomioiden kunkin reitin asiakaskunta. Kirjastoautojen lainoista valtaosa (noin 87 %) on lasten- ja nuortenkirjallisuutta nimenomaan koulureittien vuoksi. Autojen palvelu koetaan kouluilla tärkeänä.
Koulukirjastojen kehittäminen siten, että koulujen omia kirjastoja laajennettaisiin ja ne kytkettäisiin kaupungin kirjastopalveluihin lisäisi kustannuksia. Nykyinen koulukirjastoista, lähikirjastoista, kirjastoautoista ja kouluille tarjottavista lukemista edistävistä palveluista on jo varsin kattava ja tavoittaa peruskouluikäiset lapset varsin. Hyvästä tavoitettavuudesta kertoo sekin, että lastenkirjojen lainaus on Jyväskylässä seitsemän suurimman kaupungin toiseksi korkein (asukasta kohden).